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영아의 발달과정에 맞춘 6개 영역(기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험)으로 구성되어 있으며 영아가 어린이집에서 경험해야 할 국가 수준의 보육과정입니다.
표준보육과정 영역 | 기본생활 | 영아의 | 기본생활습관은 생활속에서 | 습득한다 |
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신체운동 | 신체발달은 운동을 통해서 | |||
의사소통 | 의사표현은 소통속에서 | |||
사회관계 | 사회성은 관계속에서 | |||
예술경험 | 예술에 대한 이해는 경험을 통해서 | |||
자연탐구 | 자연에 대한 이해는 탐구하면서 |
유치원과 어린이집에서 교육과정을 운영할 때 필요한 공통적이고 일반적인 기준을 국사수준에서 제시한 것이다.
미래에 부응하는 교육과정 | |
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역량으로 가는 교육과정 | 국가수준교육과정 대강화 |
많이 아는 지식에서 실제 잘 할 수 있는 능력 강조 | 국가의 지침은 최소화 |
교과지식을 줄이고 유아들의 경험 강조 | 현장의 자율권 존중 |
즐겁게 배우는 교수학습 지원 | 5개 영역 내용의 간략화 |
누리과정 개정에 반영하여 유아·놀이 중심교육과정 |
누기과정은 5개 영역으로 구성 : 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구
누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주시민의 기초를 형성하는 데에 있다. |
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가. 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활습관을 기른다. |
나. 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다. |
댜. 호기심와 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다. |
라. 일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기른다. |
마. 사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다. |
유아놀이경험과 개정누리과정이 추구하는 인간상
놀이하는 유능한 유아는 풍요롭고 다채로운 놀이를 통해 배우고 성장한다. 놀이 의미와 특성은 유아의 놀이에서 나타난다.
따라서 유아의 놀이를 따라가면서 배움으로서의 유아 놀이 경험의 의미와 가치를 발견할 수 있다.